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基于學習任務(wù)群的小學語文閱讀教學研究

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摘 要：在新課程改革的推動下，“學習任務(wù)群”在小學語文教學中的地位日益凸顯。學習任務(wù)群作為以任務(wù)為導向的學習方式，通過設(shè)置具有挑戰(zhàn)性和實踐性的任務(wù)，促使學生主動參與、合作探究和解決問題，不僅能增加學生的閱讀量，提高學生的閱讀理解水平，還能有效提升小學語文群文閱讀教學的質(zhì)量。本文簡要分析基于學習任務(wù)群的小學語文閱讀教學中存在的問題，并提出幾點應(yīng)對策略，以期能促進學生語文綜合能力、學科關(guān)鍵能力的全面發(fā)展。（剩余5325字）

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