單元整合與小學(xué)中年級語文“自助餐式”作業(yè)有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)狀與對策

摘 要：單元整合是一種整體教學(xué)思維，要求所有的教學(xué)內(nèi)容都要圍繞單元教學(xué)目標(biāo)開展?！白灾褪健弊鳂I(yè)設(shè)計旨在實(shí)施差異化教學(xué)，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生得到最適配的教育，進(jìn)而改變班級內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)差距較大的不良局面。在單元整合視角下設(shè)計小學(xué)語文“自助餐式”作業(yè)具有多種優(yōu)點(diǎn)，不僅可以使作業(yè)更符合單元教學(xué)的目標(biāo)和新《課標(biāo)》，而且有助于小學(xué)生更好地理解作業(yè)設(shè)計的思路，在完成作業(yè)的過程中獲得更多啟發(fā)。（剩余5170字）