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核心素養(yǎng)導向下初中語文大單元教學設計的探索與案例

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摘 要：大單元教學是培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)、提高學生關鍵能力的手段。作為教師，應將大單元教學作為創(chuàng)新課堂模式的核心驅動力，積極應對現(xiàn)實挑戰(zhàn)，更新教學觀念。大單元教學的實施，正是為了貫徹新課程理念，推動教育的進步。教師要將教學內容分解成若干個教學板塊，并依據(jù)語文教學規(guī)律，按照不同的教學主題，構建富有層次性、漸進性、系統(tǒng)性的課程內容，以大單元的形式實施教學。（剩余5205字）

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