初中語(yǔ)文多元智能綜合性課堂的構(gòu)建策略芻議

摘 要：在新時(shí)代的教育浪潮中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸顯現(xiàn)出局限性。特別是在初中階段的語(yǔ)文課程中，單一的教學(xué)方法已無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為此，構(gòu)建多元智能綜合性課堂，成為當(dāng)前教育改革的必然選擇。多元智能綜合性課堂不僅著眼于知識(shí)的傳授，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，如思維訓(xùn)練、情感態(tài)度、創(chuàng)新能力等?；诖耍疚挠嗅槍?duì)性地列舉了幾點(diǎn)構(gòu)建初中語(yǔ)文多元智能綜合性課堂的措施，以供參考。（剩余5351字）