整本書閱讀在小學語文教學中的應用策略分析
摘 要：在新《課標》背景下，小學語文教學中采取整本書閱讀的方式，對提升學生語文綜合素養(yǎng)，促進小學語文教學的發(fā)展具有重要意義。為提升小學語文教學質(zhì)量，教師要以整本書閱讀教學要求為核心，創(chuàng)設適合學生發(fā)展的語文教學模式。因此，本文以整本書閱讀在小學語文教學中的應用為題進行相關分析。
關鍵詞：整本書閱讀 小學語文 應用策略
小學語文教學中采用整本書閱讀的方式，是語文新《課標》提出的教學重點，也是小學語文教學的發(fā)展方向。（剩余5227字）