學(xué)習任務(wù)群視野下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的實踐探索

摘 要：整本書閱讀一直被視為培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合素養(yǎng)的重要方式。整本書閱讀由于涉及的內(nèi)容繁多，結(jié)構(gòu)也較為復(fù)雜，對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，閱讀這類作品需要耗費較長的時間，而且對文章結(jié)構(gòu)的梳理難度大。學(xué)習任務(wù)群能夠讓整本書閱讀走向“有序”和“理性”，能精準設(shè)計語文學(xué)習任務(wù)，并圍繞特定的學(xué)習主題，設(shè)計具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的閱讀活動。（剩余5047字）