談“雙減”背景下小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略

摘 要：道德與法治是落實(shí)立德樹人教育任務(wù)的關(guān)鍵課程，是一門促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的綜合性學(xué)科，是對(duì)青少年開展思想政治教育的主渠道和主陣地。小學(xué)階段是學(xué)生行為養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期通過(guò)道德與法治課程能夠使學(xué)生形成正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。小學(xué)道德法治課程教學(xué)還存在著許多問題，比如教師局限于單一的規(guī)范告知，而忽略了對(duì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的關(guān)注，缺乏對(duì)具體行為的指導(dǎo)以及實(shí)踐活動(dòng)的鞏固，很難使習(xí)慣保持長(zhǎng)久。（剩余4982字）