核心素養(yǎng)導向下小學語文單元整合項目式教學實踐策略探究

摘 要：在當前教育改革背景下，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為教育的重要目標之一。語文教育作為實現學生綜合素養(yǎng)發(fā)展的重要學科，也需要與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)相結合。項目式教學作為一種重要的教學方法，可以促進學生的綜合能力發(fā)展。因此，研究核心素養(yǎng)導向下小學語文單元整合項目式教學實踐的策略具有重要意義。

關鍵詞：核心素養(yǎng) 小學語文 單元整合項目式教學

在語文學習過程中，教師需要全面講解每一課的內容，并合理規(guī)劃具體的教學內容，同時重視板塊的教學效果。（剩余5218字）