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基于核心素養(yǎng)的初中物理作業(yè)設(shè)計

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在初中物理教學(xué)過程中，作業(yè)同樣也是非常重要的組成部分，但是極易被教師與學(xué)生忽視，大多數(shù)教師與學(xué)生更加看重課堂中知識點的講解與吸收，卻不重視課后作業(yè)完成的效率與質(zhì)量。教師設(shè)計作業(yè)時不精心，大多數(shù)以機(jī)械化、固化、重復(fù)性紙筆類作業(yè)為主，題目未劃分難易層次，主要為了鞏固課堂知識點，整體來看課堂教學(xué)課后延伸效果并不理想，不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4855字）

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