目標(biāo)細(xì)化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以蘇教版三年級(jí)上冊(cè)“長(zhǎng)方形和正方形”為例

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目標(biāo)細(xì)化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，需要以核心素養(yǎng)目標(biāo)研究為切入點(diǎn)，明確教學(xué)重難點(diǎn)，對(duì)教材中復(fù)雜與多元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。“長(zhǎng)方形和正方形”是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課程之一，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要以核心素養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，從不同維度入手細(xì)化目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)能發(fā)揮導(dǎo)向作用，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提升課堂教學(xué)效果。（剩余3876字）