立足雙減，聚焦轉(zhuǎn)化，發(fā)展推理意識

——“探索與發(fā)現(xiàn)：三角形內(nèi)角和”教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第24～26頁的“探索與發(fā)現(xiàn)：三角形內(nèi)角和”。

教材分析：

“探索與發(fā)現(xiàn)：三角形內(nèi)角和”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元第三課的教學(xué)內(nèi)容。本課內(nèi)容之前教材安排了三角形的相關(guān)知識、角的分類與度量等內(nèi)容，而本課的主要內(nèi)容是通過測量、撕拼、折疊等方法探索和發(fā)現(xiàn)三角形三個內(nèi)角的度數(shù)和是180°。（剩余4188字）