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立足雙減,聚焦轉化,發(fā)展推理意識

——“探索與發(fā)現:三角形內角和”教學設計

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教學內容:

北師大版小學數學四年級下冊第24~26頁的“探索與發(fā)現:三角形內角和”。

教材分析:

“探索與發(fā)現:三角形內角和”是北師大版小學數學四年級下冊第二單元第三課的教學內容。本課內容之前教材安排了三角形的相關知識、角的分類與度量等內容,而本課的主要內容是通過測量、撕拼、折疊等方法探索和發(fā)現三角形三個內角的度數和是180°。(剩余4188字)

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