在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生量感

——以北師大版二年級(jí)教材為例

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)是對(duì)數(shù)量的抽象，數(shù)量是度量的結(jié)果，數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于度量，度量的本質(zhì)在于數(shù)的表達(dá)。在常態(tài)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于教師對(duì)量感的認(rèn)識(shí)較多地停留在對(duì)“量”的直觀感知層面，學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)不充分，量感的發(fā)展存在很大的提升空間，所應(yīng)具備的關(guān)鍵能力和必備品格還必須得到進(jìn)一步培養(yǎng)和提升。（剩余4407字）