巧用課外閱讀　培育核心素養(yǎng)

——以《紅樓夢》為例

一、教學(xué)背景

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的出臺和頒布，推進(jìn)了語文課程改革工作，其中核心素養(yǎng)作為關(guān)鍵概念受到了廣泛關(guān)注。新課程標(biāo)準(zhǔn)以語文核心素養(yǎng)為綱領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生在語言、思維、審美、文化等方面的發(fā)展，而這其中大部分活動都指向閱讀活動的開展。如果僅僅依靠課內(nèi)閱讀，很難滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文閱讀提出的要求，這也意味著核心素養(yǎng)的培育必然要延伸到課外閱讀活動中，這也是新一輪語文課程改革的重要內(nèi)容。（剩余4250字）