基于語(yǔ)料庫(kù)的小學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)分析

——以全國(guó)第九屆賽課部分課例為例

“教師話語(yǔ)”是指教師在組織開展課堂教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的語(yǔ)言，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。圍繞新課程改革的相關(guān)內(nèi)容，從課堂教學(xué)各個(gè)階段的不同話語(yǔ)類型入手，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)質(zhì)量進(jìn)行分析，判斷其話語(yǔ)是否實(shí)現(xiàn)了對(duì)應(yīng)功能。

為此，筆者從全國(guó)第九屆賽課中挑選了四位教師的課例進(jìn)行分析，將其作為小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的語(yǔ)料庫(kù)。（剩余5206字）