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閱讀與寫作是語文課程教學中的兩項重點內(nèi)容，“讀”是獲取與吸收知識的過程，“寫”是輸出與表達自我的需要。小學語文教學中，為突出以讀促寫的優(yōu)勢，幫助學生建立讀與寫之間的聯(lián)系，教師應重視學生對閱讀文本素材的積累，對閱讀文本寫作技巧的掌握，加強學生寫作練習，提高學生閱讀能力和水平，塑造學生良好的閱讀品質(zhì)。（剩余4530字）
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以讀促寫在小學語文課堂教學中的應用
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