基于學習活動觀的小學英語主題式讀寫教學實踐

——以譯林版英語六年級下冊Unit 8 Our dreams Story time繪本融合教學為例

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英語學習活動觀，具體是指教師以深刻豐富、層次漸進的教學活動為關(guān)鍵，設(shè)計并實施課堂教學的先進理念。它充分強調(diào)了學生的語言學習主體地位，注重學生的語言學習體驗和實踐創(chuàng)新，以整體性、層次性的讀寫活動，引領(lǐng)學生在讀寫整合、以讀促寫中實現(xiàn)個性化、創(chuàng)造性的語言輸出，從而有效提升學生的閱讀素養(yǎng)，培育其寫作能力。（剩余5329字）