“家校共育”在初中歷史課堂上的實(shí)踐

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“家庭與學(xué)校是兩個(gè)教育者，二者缺一不可?！睂?shí)現(xiàn)“家校共育”可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生道德的發(fā)展。同時(shí)，在十四五期間，我國(guó)也再次強(qiáng)調(diào)了“家校共育”的重要性，完善“家校共育”有利于促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的全面發(fā)展。初中歷史課堂是學(xué)生接受傳統(tǒng)文化與愛國(guó)教育的重要途徑，落實(shí)“家校共育”有利于擴(kuò)大課堂教學(xué)的教育影響，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。（剩余4128字）