小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)探究

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式來(lái)使用信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，以形象的圖像、文字、聲音、視頻等元素給學(xué)生創(chuàng)造出更新穎的教學(xué)場(chǎng)景，吸引學(xué)生的注意力，讓抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容變得更為具體清晰，讓學(xué)生的思維更加活躍，從而更加高效地參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)效率。小學(xué)數(shù)學(xué)和信息技術(shù)的有效結(jié)合能夠改變上課過(guò)于單一傳統(tǒng)的教學(xué)形式，教師應(yīng)該意識(shí)到信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)所在，從而利用好信息技術(shù)給學(xué)生帶來(lái)更多元化的教學(xué)形式，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。（剩余3747字）