高中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板的應(yīng)用

“幾何畫板”屬于新課程改革背景下的新型教學(xué)手段之一，其具備較為強(qiáng)大的動態(tài)演示效果，通過幾何畫板可以巧妙地將教師的“引導(dǎo)教學(xué)”與學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生可以在較為活躍的課堂教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分突出學(xué)生是學(xué)習(xí)過程中的主人公身份。幾何畫板還可以幫助學(xué)生更為直觀且形象地理解和學(xué)習(xí)抽象知識形成的過程，同時還可以通過動畫演示等形式幫助學(xué)生深入理解所學(xué)知識點。（剩余3860字）