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現(xiàn)階段隨著新課標教育體制改革在高中歷史課程當中的推廣實踐，既轉(zhuǎn)變了以學科成績、知識點考查為重點的教育理念，同時將自由探討、拓展思維等教學模式引入到課堂實踐中來，在保障教學質(zhì)量的過程中，逐步提升高中生歷史核心素養(yǎng)。為此實現(xiàn)構(gòu)建高效歷史課堂，著力推進歷史教育優(yōu)化改革，依然成為高中歷史教育現(xiàn)代化、提高高中生歷史修養(yǎng)所采取的必要措施。（剩余4369字）
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基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學策略探析
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