把握“錯誤”價值,凸顯“糾錯”智慧
——小學數(shù)學教學中糾錯能力的培養(yǎng)途徑
小學階段，由于缺乏豐富的做題經驗，小學生在做課后作業(yè)或考試過程中，出現(xiàn)審題、計算方面的錯誤在所難免。錯題糾正是培養(yǎng)學生良好的學習習慣及豐富學生知識積累的重要手段。糾錯能力作為教育工作者對學生著重培養(yǎng)的一種能力，需要貫徹“以人為本”的教育理念，結合學生的實際發(fā)展情況和個性化特征，有針對性地制定糾錯方案，通過科學有效的教學手段，培養(yǎng)提升學生分析問題、解決問題的能力，促進小學數(shù)學學科的高質量發(fā)展。（剩余3896字）