幼小銜接視角下提升幼兒學習品質的閱讀區(qū)組織實施研究

隨著新課標的提出，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才成為現(xiàn)階段的教育目標，幼兒園是學生啟蒙教育的主要場所，對于學生未來的發(fā)展有著重要的作用，尤其是幼兒園與小學的銜接對于幼兒來說十分重要，因其在作息時間、學習方式及學習內(nèi)容等方面都存在著巨大的不同，但是隨著社會競爭越來越激烈，一些商業(yè)輔導機構營造了一種危機感，在這樣的氛圍下使得幼兒教育違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，超前的知識累積缺乏對于幼兒學習能力的培養(yǎng)，一味地進行灌輸式教學，從而對幼兒的未來發(fā)展帶來很大的不利。（剩余4117字）