“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)特色作業(yè)設(shè)計(jì)

——以“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”一課為例

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作業(yè)作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一部分，具有鞏固課堂知識(shí)、做好教學(xué)反饋的功能?！半p減”政策對(duì)作業(yè)優(yōu)化做出了明確的要求，作業(yè)設(shè)計(jì)成了教育教學(xué)的重要課題。新理念下的作業(yè)不但具備鞏固知識(shí)、反饋效果的功能，更要著力于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展?；诖?，文章以小學(xué)數(shù)學(xué)為研究對(duì)象，首先簡述了作業(yè)設(shè)計(jì)問題，而后從確立數(shù)學(xué)內(nèi)容，明確作業(yè)目標(biāo)；指向?qū)W生核心素養(yǎng)，提煉作業(yè)內(nèi)容；尊重學(xué)生差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)；豐富作業(yè)形式，著力學(xué)生核心素養(yǎng)形成幾個(gè)方面進(jìn)行了分析。（剩余3967字）