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【摘 要】 文章研究了角色扮演教學(xué)法在提升本科見習(xí)學(xué)生臨床診療能力教學(xué)中的應(yīng)用。研究選取了2021級(jí)48名在呼吸內(nèi)科見習(xí)“慢性阻塞性肺疾病”的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，對(duì)比他們課前與課后的病史采集及臨床診療能力變化。結(jié)果表明，課后學(xué)生的臨床診療能力及考核成績均有顯著提升，且對(duì)角色扮演教學(xué)法的教學(xué)效果滿意度較高。（剩余4077字）
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角色扮演教學(xué)法提高本科見習(xí)學(xué)生臨床診療能力的研究
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