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【摘 要】 英文兒歌作為學習英文的重要資源，符合小學階段學生的生理和心理特點。小學階段的兒童活潑好動，英文兒歌的節(jié)奏感和適中的歌曲長度，能夠在課堂中達到動靜結合的效果。近年來，英文戲劇教學成為增加課堂趣味性的重要方式。將英文兒歌與小學英文戲劇教學相結合，可以進一步提升小學英文戲劇教育的效果。（剩余4729字）
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新課程標準指導下英文兒歌在小學英文戲劇教育應用中的有效性
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