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新課標背景下小學語文教學中學生核心素養(yǎng)提升策略探索

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【摘  要】 隨著教育改革的不斷深化，新課標的出臺特別強調(diào)了小學語文教學中對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章聚焦核心素養(yǎng)的四大構(gòu)成要素：語言運用能力、思維能力、文化理解能力以及情感態(tài)度與價值觀，對小學語文課堂在核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的現(xiàn)狀與問題進行了深入分析。研究發(fā)現(xiàn)，當前多數(shù)小學語文課堂都存在系統(tǒng)性不足、教學資源匱乏、課堂活動參與度低等問題。（剩余4744字）

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