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核心素養(yǎng)視角下小學語文閱讀教學實踐策略研究

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【摘  要】 在新時代的教育背景下，基礎(chǔ)教育愈發(fā)重視學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在幫助學生全面發(fā)展，以適應(yīng)未來社會的需求。小學語文作為培養(yǎng)學生語言能力和文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)學科，對核心素養(yǎng)的形成具有關(guān)鍵作用。在小學階段，語文閱讀教學不能局限于語言文字知識的學習，更應(yīng)引導(dǎo)學生理解并表達思想、激發(fā)思考與創(chuàng)新能力、培養(yǎng)感受與審美能力。（剩余4814字）

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