農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校校本教研機(jī)制的構(gòu)建與思考

【摘  要】 校本教研是由學(xué)校等多部門共同構(gòu)建的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)。校本教研的生成具有動(dòng)態(tài)建構(gòu)性，繪就了服務(wù)師生的教研生態(tài)教學(xué)愿景。同時(shí)，校本教研借助形塑育人的人文關(guān)懷教研目標(biāo)，凝聚共識(shí)，形成了教研與教學(xué)的有效協(xié)同。學(xué)校通過立足本土的適切性，構(gòu)建專業(yè)能力內(nèi)生發(fā)展的農(nóng)村教研隊(duì)伍，使其互動(dòng)學(xué)習(xí)的多元性特征促進(jìn)了本土資源的整合共建，形成了特色教研。（剩余5039字）