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在小學英語教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生在認讀和記憶詞句方面存在很大的障礙，課堂上，學生讀也讀了，練也練了，感覺效果不錯。結(jié)果學會后很快又忘記，造成單詞學習越來越困難。那怎樣才能讓學生很快地學會單詞的拼讀和記憶呢？
一、以舊帶新，由淺到深
四年級的學生已經(jīng)學習了一年的英語，也積累了一定的詞匯量，對單詞有一定的辨析能力。（剩余1833字）
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Phonics在小學英語單詞教學中的初次嘗試
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