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一、五育并舉新時代，情境音樂新契機
隨著教育改革的不斷深化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生成為教育的核心目標，即五育融合。同時，新課程標準對藝術教育提出了更高要求，強調藝術核心素養(yǎng)的培育。音樂作為藝術教育的重要組成部分，具有獨特的情感渲染與氛圍營造能力，情境音樂的創(chuàng)設更是強化了這種優(yōu)勢，為實現(xiàn)五育融合提供了新契機。（剩余3438字）
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情境音樂為孩子搭建五育融合橋梁
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