對(duì)人類(lèi)教育四個(gè)發(fā)展階段的探析

一、采集狩獵時(shí)代的教育

處于人類(lèi)文明史前時(shí)期的原始社會(huì)的發(fā)展是極其緩慢的，其生產(chǎn)方式主要是采集和狩獵，在原始社會(huì)后期開(kāi)始出現(xiàn)原始的植物種植和畜牧養(yǎng)殖，生產(chǎn)力水平十分低下。在此階段，人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的傳授是在生產(chǎn)勞動(dòng)和生活活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，教育與生產(chǎn)生活活動(dòng)還沒(méi)有分離，因此，還沒(méi)有出現(xiàn)獨(dú)立形態(tài)的教育和學(xué)校。

二、農(nóng)業(yè)時(shí)代的教育

人類(lèi)的農(nóng)業(yè)時(shí)代對(duì)應(yīng)的社會(huì)形態(tài)進(jìn)本是奴隸社會(huì)和封建社會(huì)。（剩余1598字）