基于深度教學理念的小學語文微習作教學策略
基于深度教學理念的微習作教學，通過短小但有深度的寫作訓練，有助于學生逐步提升思維的深刻性和語言表達的精確性。立足深度教學理念，豐富微習作教學方式，能夠充分發(fā)揮微習作對于學生知識內(nèi)化和素養(yǎng)發(fā)展的促進作用。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)微習作興趣
教師應(yīng)當創(chuàng)設(shè)對話情境、游戲情境、生活情境等，引導學生以興趣為驅(qū)動，積極主動地參與到微習作訓練當中去。（剩余2311字）