基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的初中數(shù)學(xué)螺旋型教學(xué)模式的實踐

《初中數(shù)學(xué)螺旋式教學(xué)模式》是結(jié)合我校的教學(xué)實踐，在借鑒國內(nèi)外實踐教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，立足于關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)習(xí)過程、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量、注重學(xué)評一體化推進、注重評價反饋及時深入、力求達到輕負擔(dān)、高效益、促進數(shù)學(xué)思維發(fā)展的教學(xué)理念而提出的。螺旋型教學(xué)模式，是指以SOLO分類學(xué)為指導(dǎo)，依托圍繞核心目標(biāo)并呈螺旋型上升而設(shè)計的“預(yù)習(xí)案”“學(xué)習(xí)案”“反饋案”的《初中數(shù)學(xué)三維課堂》，以每一學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心目標(biāo)為中心，在教師的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量地達成課時的核心目標(biāo)，我們可以通過持續(xù)改變學(xué)習(xí)任務(wù)的復(fù)雜性，或是逐漸提升實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要元素，來激勵學(xué)生持續(xù)對各種信息進行連接和融合，從而實現(xiàn)優(yōu)秀的主要目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)口頭表述，借此實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生思維水平從“點狀思維”到“關(guān)聯(lián)思維”再到更高級、更復(fù)雜的“高階思維”的螺旋型發(fā)展的一種教學(xué)程序樣式。（剩余2269字）