小學(xué)英語中低年級智慧課堂教學(xué)范式初探

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國外1988年提出了智慧課堂的概念，距今35年，在信息化時代下，各國學(xué)者對于智慧課堂的理論和實(shí)踐依然保持高度關(guān)注。他們認(rèn)為信息技術(shù)可以直觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生參與教學(xué)活動的程度，實(shí)現(xiàn)多層次、多維度的信息資源共享。我國智慧課堂提出是2008年后逐漸增多。以中國知網(wǎng)為例進(jìn)行資料檢索可以發(fā)現(xiàn)，2008年至2022年，共檢索到297條以“小學(xué)英語智慧課堂”為題的文獻(xiàn)，表明我國小學(xué)英語智慧課堂的探索還是比較缺乏。（剩余2817字）