芻議基于信息技術(shù)融合的“數(shù)學(xué)廣角”課堂教學(xué)有效性

一、教材的編排特點(diǎn)及啟示

梳理整套教材的數(shù)學(xué)廣角知識(shí)安排，我們不難發(fā)現(xiàn)教材編排的目的與特點(diǎn)，其實(shí)“數(shù)學(xué)廣角”在每一個(gè)學(xué)段都對(duì)教學(xué)提出不同的要求。在第一學(xué)段以“操作實(shí)踐”為主題，這一階段基于考慮到學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備的比較零碎，通過(guò)“操作實(shí)踐”的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)探究，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、發(fā)現(xiàn)及歸納推理的能力。（剩余1578字）