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隨著《義務(wù)教育勞動課程標準（2022）》印發(fā)，中小學(xué)勞動教育課程逐步走出融合式發(fā)展形態(tài)，從綜合實踐活動中單列出來成為獨立課程，以國家課程形式正式進入學(xué)校課程表，邁向了獨立與融合相結(jié)合發(fā)展模式。在實施過程中，學(xué)科教師“教什么”的問題凸顯出來，勞動課程開發(fā)成為專家、學(xué)者和從事勞動教育相關(guān)教師重點探索的課題。（剩余1802字）
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農(nóng)村小學(xué)勞動項目開發(fā)路徑研究
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