小學(xué)校園足球程序化教學(xué)法的研究

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在足球?qū)W習(xí)方面的基礎(chǔ)和能力有一定的差異，學(xué)生個(gè)體參與足球活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)也存在著差異，這樣存在較大差異的學(xué)生個(gè)體聚集在同一個(gè)課堂上學(xué)習(xí)，這便為足球活動(dòng)的教學(xué)方法提出了更高的要求。本文主要對(duì)小學(xué)足球程序化教學(xué)法進(jìn)行探究，以期解決當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。

一、問(wèn)題查找

在實(shí)際教學(xué)操作中，往往很多從教足球的老師對(duì)足球課程系統(tǒng)化還不能全面貫徹，因此，有必要對(duì)小學(xué)足球教學(xué)課程實(shí)施改革，在小學(xué)足球教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)施，改善當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀。（剩余2165字）