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初中學校構建家校共同開展勞動教育機制的探索與實踐

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平陵中學是粵北山區(qū)的一所農村學校，生源大部分來自農村。多數(shù)學生一定程度上存在著勞動意識匱乏、勞動意愿不強、勞動技能不足，以及輕視勞動、不尊重他人勞動成果的現(xiàn)象。怎樣有效實施勞動教育，落實立德樹人的教育目標成了擺在學校面前的一個亟待破解的難題。因此，我們立足校情順應新時代背景下黨和國家對勞動教育的要求，以課題驅動的方式開展家校合作共同開展勞動教育機制的研究，并做了一些有益的探索與實踐。（剩余1790字）

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