跨學(xué)科融合視角下的立德樹(shù)人任務(wù)英語(yǔ)學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探析

在當(dāng)前教育改革的背景下，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人成為教育的根本任務(wù)。而在立德樹(shù)人的過(guò)程中，跨學(xué)科融合視角被認(rèn)為是一種有效的教學(xué)策略，它有助于整合不同學(xué)科的知識(shí)和概念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。本研究旨在探討跨學(xué)科融合視角下的立德樹(shù)人任務(wù)在英語(yǔ)學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和效果。（剩余1623字）