高中英語教學(xué)與信息技術(shù)的融合路徑探究

一、引言

受“給予式”舊教育觀念影響，部分一線教師對(duì)信息輔教理念認(rèn)知有限、應(yīng)用率偏低，導(dǎo)致教學(xué)仍受限于時(shí)間、地點(diǎn)及載體，難以取得預(yù)期的教學(xué)效果。應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并從多個(gè)角度提升學(xué)生的英語水平，鍛煉其語用能力，進(jìn)而促進(jìn)綜合英語素養(yǎng)的提升。如何將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合，以發(fā)揮更大的教育價(jià)值，是當(dāng)前一線教育工作者共同關(guān)注的焦點(diǎn)。（剩余4845字）