“雙減”背景下小學數(shù)學與信息技術的有效融合

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在“雙減”背景下，提升教育質量與減輕學生負擔成為各學科教學的重要任務，也引起了教師對如何高效開展針對性教學的思考。教育工作者普遍認為，借助信息技術創(chuàng)新教學模式是可實現(xiàn)的途徑之一。因此，廣大小學數(shù)學教師在教學中積極融入教學輔助工具，合理運用智能化設備，在不改變教學導向與本質的前提下，提高教學效率，實現(xiàn)因材施教，重塑教育生態(tài)，支持且推動“雙減”政策落地。（剩余5187字）