信息技術(shù)環(huán)境下中職醫(yī)學(xué)微生物學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究

一、引言

在中職醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能減少學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)心理，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，使其自主探索與解決問(wèn)題，為學(xué)生學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)。將信息技術(shù)應(yīng)用于中職醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中，除了能充當(dāng)教學(xué)工具，還能提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。因此，教師應(yīng)利用信息技術(shù)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)活潑、智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生理解復(fù)雜知識(shí)，讓他們領(lǐng)略到醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的獨(dú)特魅力，這樣做能夠持續(xù)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為他們將來(lái)學(xué)習(xí)臨床課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4834字）