“互聯(lián)網(wǎng) t^y 環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式探索

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一、引言

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng) +' ”已成為推動(dòng)社會(huì)各領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎。教育領(lǐng)域也不例外，尤其是小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，作為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、思維能力和人文素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，正逐步融人互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的浪潮之中。傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式因紙質(zhì)書籍的局限性和課堂教學(xué)的固定性，難以充分滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)需求。（剩余5076字）