信息技術(shù)支持下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究

隨著教育改革的深人推進(jìn)，現(xiàn)代信息技術(shù)能夠有效改善高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。同時(shí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”）指出，高中英語(yǔ)課程要充分利用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合。故而，高中英語(yǔ)教師要正視現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)輔助功能，為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有效學(xué)習(xí)活動(dòng)。（剩余5700字）