大數(shù)據(jù)背景下高中班主任班級(jí)管理策略分析

一、引言

與傳統(tǒng)的班級(jí)管理工作不同，在新的教育背景下，人們要求高中班主任在班級(jí)管理工作中，不僅要實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生成長和發(fā)展情況，同時(shí)還需要從引導(dǎo)和干預(yù)的角度進(jìn)行思考。既要幫學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)，還要防止學(xué)生被外來的、不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的因素所影響[。班主任可運(yùn)用大數(shù)據(jù)及班級(jí)管理輔助工具來完善班級(jí)管理工作

二、高中班主任利用大數(shù)據(jù)實(shí)施班級(jí)管理的原則

（一）科學(xué)性原則

在傳統(tǒng)的班級(jí)管理中，班主任的班級(jí)管理工作主要體現(xiàn)在兩方面，一是維持班級(jí)秩序，二是引導(dǎo)學(xué)生良性發(fā)展[2。（剩余4884字）