教育信息化背景下初中英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化策略

一、引言

在傳統(tǒng)初中英語(yǔ)教學(xué)中，受教學(xué)觀念與教學(xué)條件的限制，整體教學(xué)課堂呈現(xiàn)單一枯燥的特征，沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著教育信息化的深化，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，整合英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四個(gè)方面的教學(xué)資源，構(gòu)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的綜合能力與核心素養(yǎng)。（剩余4645字）