基于“互聯(lián)網(wǎng) +⁹⁹ 的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略探討

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）在課程理念中要求促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合，即“合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的變革?！倍盎ヂ?lián)網(wǎng) + ”是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，同時(shí)也是信息技術(shù)應(yīng)用和融合的體現(xiàn)。教師應(yīng)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng) + ”構(gòu)建圖文并茂、數(shù)形結(jié)合等教學(xué)模式，鍛煉學(xué)生的思維意識(shí)和能力的同時(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性。（剩余5001字）