分層教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

新課標(biāo)要求教學(xué)活動以人為本，強調(diào)教師在面對全體學(xué)生開展教學(xué)活動時能夠關(guān)注學(xué)生的個體化差異，并尊重學(xué)生的差異性。為了優(yōu)化教學(xué)方法和效果，教師以實際教學(xué)情況為依據(jù)，靈活運用多元化方法開展教學(xué)，其中分層教學(xué)法就是一種尊重學(xué)生個體差異的方法。高中英語教學(xué)的難度較大，加上學(xué)生英語基礎(chǔ)不同，不適合采取統(tǒng)一的方法和標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)用分層教學(xué)法則能夠針對學(xué)生的實際情況制訂科學(xué)的教學(xué)方案和目標(biāo)，可以針對學(xué)生個體之間存在的差異“對癥下藥”，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性，從而提升高中英語課堂的教學(xué)效果。（剩余3631字）