新高考背景下培育歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的策略研究

在新高考背景下，學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培育離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，無(wú)論社會(huì)處于哪個(gè)時(shí)期，歷史詮釋都要以當(dāng)下時(shí)代意識(shí)及特點(diǎn)為主。因此，教師需要從以往教學(xué)形式中跳脫出來(lái)，凸顯“以生本理念”為主導(dǎo)的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)需求與新高考需求相銜接，圍繞史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念、家國(guó)情懷及唯物史觀等內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)，站在歷史全局角度，對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)進(jìn)行分析，進(jìn)而提高自身歷史核心素養(yǎng)。（剩余3513字）