基于語文核心素養(yǎng)的群文閱讀教學(xué)策略研究

核心素養(yǎng)理念極大地強(qiáng)化了教師在高中語文課堂教學(xué)過程中的質(zhì)量意識(shí)與價(jià)值訴求，廣大教師紛紛立足核心素養(yǎng)理念去探究群文閱讀教學(xué)的科學(xué)實(shí)施策略。在此過程中，教師力求為高中生的群文閱讀提供一個(gè)有指導(dǎo)、有設(shè)計(jì)、有過程、有效果的科學(xué)認(rèn)知平臺(tái)，推動(dòng)高中生進(jìn)入良性發(fā)展軌道之中。因此，教師以核心素養(yǎng)理念為科學(xué)指導(dǎo)積極探究群文閱讀教學(xué)的科學(xué)實(shí)施策略，對高中生的信息獲取、知識(shí)積累、視野拓寬、能力發(fā)展以及素養(yǎng)提高都意義重大。（剩余3573字）